Intervención clínica desde la psicología motivacional en una gimnasta joven de alta competición / Clinical intervention from motivational psychology in a highly competitive young gymnast / Intervenção clínica da psicologia motivacional numa jovem ginasta de alta competição / Intervention clinique de la psychologie motivationnelle dans une jeune gymnaste de haute compétition

Resumen Objetivo: Comprobar si se producen mejoras en las variables psicológicas de bienestar psicológico, autoeficacia y autoestima, en una gimnasta joven, aplicando una intervención psicológica basada en el modelo de coaching motivacional "La Jirafa de Cantón" Se espera que las mejoras se reflejen en datos cuantitativos de cuestionarios que recoge dichas variables, así como de forma cualitativa mediante la valoración de la gimnasta sobre la intervención realizada y sus efectos. Materiales y Métodos: Se empleó un diseño de caso único, con una joven de 12 años que practica gimnasia rítmica. La demanda vino de su entrenadora, quien percibía riesgos para su bienestar y salud mental. Se utilizó una metodología de triangulación metodológica, al combinar aspectos cuantitativos (medición pre y post de bienestar psicológico, autoeficacia y autoestima) y análisis cualitativo de las sesiones. Se empleó un protocolo de intervención, diseñado para el modelo, con las fases de identificación, intervención y seguimiento. Se realizaron un total de 11 sesiones. Resultados: Los resultados cuantitativos muestran un aumento de la puntuación en los cuestionarios de bienestar psicológico, autoestima y autoeficacia, apoyado por el análisis cualitativo favorable de las respuestas de la paciente. Conclusión: La intervención realizada se ha mostrado eficaz para mejorar las variables psicológicas medidas, en la percepción de la deportista de su ejecución deportiva, y en las percepciones de sus progenitores y su entrenadora. Intervenciones de este tipo se estiman necesarias para prevenir riesgos para la salud mental, sobre todo en deportes tan exigentes como es la gimnasia rítmica.

Abstract Objective: To demonstrate if there are improvements in the psychological variables of psychological well-being, selfefficacy and self-esteem, in a young gymnast, applying a psychological intervention based on the motivational coaching model the "Cantón's Giraffe". It is expected that the improvements will be reflected in quantitative data of questionnaires that include these variables, as well as qualitatively by the evaluation of the gymnast on the intervention performed and its effects. Method: A unique case design was used, with a 12-year-old girl who practices rhythmic gymnastics. The demand came from his coach, who perceived risks to his well-being and mental health. A methodology of methodological triangulation was used, combining quantitative aspects (pre and post measurement of psychological well-being, self-efficacy and self-esteem) and qualitative analysis of the sessions. An intervention protocol was used, designed for the model, with the identification, intervention and follow-up phases. A total of 11 sessions were made. Results: The quantitative results show an increase in the scores in the psychological well-being, self-esteem and self-efficacy questionnaires, supported by the favorable qualitative analysis of the patient's responses. Conclusion: The intervention carried out has been shown to be effective in improving the psychological variables measured, in the athlete's perception of her sport performance, and in the perceptions of her parents and her coach. Interventions of this type are considered necessary to prevent risks to mental health, especially in sports as demanding as rhythmic gymnastics.

Resumo Objetivo: Verificar a existência de melhorias nas variáveis psicológicas de bem-estar psicológico, autoeficácia e autoestima, numa jovem ginasta, após aplicação de uma intervenção psicológica baseada no modelo de coaching motivacional "La Jirafa de Cantón". Espera-se que as melhorias se refletem quantitativamente nas variáveis dos questionários, bem como qualitativamente pela perspetiva da ginasta sobre a valorização da intervenção realizada e os seus efeitos. Método: Foi utilizado um estudo de caso único, com uma jovem de 12 anos que pratica ginástica rítmica. A solicitação veio da sua treinadora, que percebeu os riscos para o bem-estar e a saúde mental. Utilizou-se uma metodologia de triangulação metodológica, combinando aspetos quantitativos (pré e pós-mensuração do bem-estar psicológico, autoeficácia e autoestima) e análise qualitativa das sessões. Elaborou-se um protocolo de intervenção com base no modelo, com as fases de identificação, intervenção e acompanhamento. Realizaram-se no total 11 sessões. Resultados: Os resultados quantitativos mostram um aumento nos escores de bem-estar psicológico, autoestima e autoeficácia, apoiados pela análise qualitativa favorável das respostas da participante. Conclusão: A intervenção realizada mostrou-se eficaz na melhoria das variáveis psicológicas medidas, na perceção do desempenho desportivo da atleta e nas perceções de seus pais e da sua treinadora Intervenções deste tipo são consideradas necessárias para prevenir os riscos à saúde mental, especialmente nos desportos exigentes como é o caso da ginástica rítmica.

Résumé Objectif: Vérifier si des améliorations se produisent dans les variables du bien-être psychologique, l'auto-efficacité et l'estime de soi, chez un jeune gymnaste, à travers l'application d'une intervention psychologique basée sur le modèle de coaching motivationnel "La Jirafa de Cantón". Les améliorations devraient être reflétées dans les données quantitatives des questionnaires contenant ces variables, ainsi que qualitativement par l'évaluation de la gymnaste sur l'intervention réalisée et ses effets. Méthode: Un design de caisse unique a été utilisé, avec une fille de 12 ans qui pratique la gymnastique rythmique. La demande émanait de son entraîneur, qui percevait des risques pour son bien-être et sa santé mentale. Résultats: Les résultats quantitatifs montrent une augmentation du score dans les questionnaires sur le bien-être psychologique, l'estime de soi et l'efficacité personnelle, étayées par l'analyse qualitative favorable des réponses du patient. Conclusion: L'intervention réalisée s'est révélée efficace pour améliorer les variables psychologiques mesurées, dans la perception de l'athlète de sa performance sportive, et dans les perceptions de leurs parents et de leur entraîneur. Des interventions de ce type sont jugées nécessaires pour prévenir les risques pour la santé mentale, en particulier dans les sports aussi exigeants tels que la gymnastique rythmique.

Tratamiento psicológico en pacientes lupus eritematoso sistémico: una revisión sistemática / Psychological treatment in patients with systemic lupus erythematosus: a systematic review

El propósito de esta revisión sistemática fue explorar las intervenciones psicológicas aplicadas a pacientes con lupus eritematoso sistémico (LES) y analizar su utilidad para promover una adaptación favorable en el área psicológica, social y física. Se realizó una exhaustiva búsqueda en las bases de datos Scopus, Medline, PsycINFO y Cochrane Library y se seleccionaron investigaciones empíricas publicadas entre 2005 y 2016. Los estudios reflejaron diferentes opciones terapéuticas: terapia cognitivo-conductual, expresión emocional escrita, entrenamiento en atención plena y una combinación de psicoeducación y psicoterapia en grupo. Los resultados muestran que estas intervenciones pueden repercutir positivamente en la calidad de vida, la ansiedad, la depresión, el estrés, la salud mental, la imagen corporal, el manejo de la enfermedad, las relaciones interpersonales, la fatiga, y el dolor. Sin embargo, los estudios presentan notables limitaciones metodológicas que impiden extraer conclusiones definitivas. Por ello, se considera imprescindible la realización de ensayos controlados aleatorizados de mayor calidad metodológica que permitan cuantificar la eficacia de las intervenciones psicológicas en LES y establecer la superioridad de un tratamiento frente a otro.

The purpose of this systematic review was to explore psychological interventions applied to patients with systemic lupus erythematosus (SLE) and analyze their usefulness in promoting a favorable adaptation in the psychological, social and physical area. A comprehensive search bases Scopus, Medline, PsycINFO and Cochrane Library data was performed and empirical research published between 2005 and 2016 were selected studies reflected different therapeutic options: cognitive behavioral therapy, emotional writing, and mindfulness training a combination of group psychoeducation and psychotherapy. The results show that these interventions can positively impact the quality of life, anxiety, depression, stress, mental health, body image, disease management, interpersonal relationships, fatigue, and pain. However, studies have significant methodological limitations that prevent definitive conclusions. Therefore, it is considered essential to perform randomized controlled trials of higher methodological quality to quantify the effectiveness of psychological interventions in sle and establish the superiority of one treatment over another.

Adaptación castellana de la escala de comunicación sobre el VIH/SIDA entre el amigo y el adolescente / Spanish adaptation of the HIV/AIDS adolescent-friend Comunication scale

El objetivo del presente trabajo es adaptar al castellano la HIV/AIDS adolescent-friend communication scale para poder evaluar el nivel y la calidad de la comunicación existente entre el adolescente y su amigos sobre temas relacionados con el VIH/SIDA. Este trabajo tiene como objetivo conseguir la redacción definitiva de una escala que resulte comprensible para las personas a las cuales va dirigida: los adolescentes con trastornos psicológicos y los adolescentes sin trastornos psicológicos. El proceso de adaptación está dividido en diez frases: a) traducción del instrumento del original en inglés al castellano; b) revisión de la traducción por dos expertos; c) introducción de los cambios pertinente en el instrumento, sugeridos por los traductores expertos que evaluaron la traducción; d) revisión de la redacción de los reactivos por nueve psicólogos profesionales que son expertos en temas relacionados con el VIH/SIDA, la psicología de la salud, la psicología preventiva, etc.; e) análisis de los resultados; f) introducción de los cambios indicados por los expertos en aquellos reactivos cuyo porcentaje sea inferior al 85 por ciento de acuerdo con la redacción del mismo; g) evaluación de la comprensión de los reactivos en una muestra de adolescentes formada por un grupo de adolescentes con trastornos psicológicos; h) análisis de los resultados de cada uno de los grupos y de la muestra total de adolescentes; i) introducción de algunos cambios en términos del lenguaje en los reactivos que no alcazaron 85 por ciento de acuerdo con la comprensión del enunciado, y j) elaboración y redacción del instrumento definitivo

Análisis de evolución del SIDA en España / Analysis of the evolution of AIDS in Spain

El objetivo del presente trabajo es analizar la evolución y la magnitud de la pandemia del SIDA en España. Consideramos que existen conductas de riesgo concretas para la infección por el VIH y no grupos de riesgos determinados, sin embargo, para facilitar la presentación de estos datos, lo hacemos según categoría de transmisión del VIH que inevitablemente, se asocian a determinados colectivos de la población. Las categorías de la transmisión son: hombres homosexuales y bisexuales, usuarios de drogas por vía parental, receptores de hemoderivados, receptores de trasfusiones sanguíneas, hijos de madres de riesgo y homosexuales. Analizamos los datos en función del año de diagnóstico del SIDA, la edad, el sexo y la comunidad autónoma de residencia. se analiza la evolución de los casos desde principios de la década de los ochenta hasta la actualidad.

The purpose of this study is to analyze the evolution and the magnitude of AIDS pandemic in Spain. We consider that exists specific risk behaviors for HIV infection and not specific risk groups. However in order to make a better presentation of the data, they are organized according to the transmission category of HIV that is inevitably related to certain population groups. The transmission categories are: bisexual and homosexual men, drug users through parenteral via, homosexuals drug user through parental via , recipients, HIV risk mother siblings and heterosexual. Data is analyzed according to the years AID was diagnosed, age, sex and place of residence. Evolution of cases is analyzed since beginning of the eighty’s decade until the present.

Eficacia de la presión nasal positiva continua (CPAP) sobre variables cognitivas / Nasal continuos positive airway pressure (CPAP): Efficiency over cognitive variables

La presión nasal positiva continua (CPAP), es le tratamiento más utilizado en el síndrome de apnea obstructiva del sueño. Previene el colapso de las vías aéreas superiores, lo que da lugar a una normalización de la estructura del sueño. SE han realizado numerosos estudios en los que se evalúa el funcionamiento psicológico de los pacientes antes y después de tratamiento, siendo contradictorios los resultados encontrados en muchos de los casos. A la hora de utilizar el CPA, es sumamente importante establecer un claro balance de los beneficios y desventajas que el tratamiento tiene para estos pacientes, incluyendo métodos cada vez más adecuados que permita educar a los pacientes y hacerlos más consientes de los principios y metas de la terapia.

The nasal continuous positive airway pressure (CPAP) is the most frequently used treatment in obstructive sleep apnea syndrome. It prevents the collapse of the upper airways, subsequently normalizing sleep structure. Numerous studies have been carried out in which the psychological functions of patients are asses before and after treatment, contradictory results were found in many cases. When CPAP used it is important to establish a balance of the benefits and disadvantages that treatment suppose for this patients, including methods that are every day more adequate and allow a better education for patients, and their awareness of the principles and goals of therapy.